2019年6月12日，“北京音乐家协会柯达伊音乐教育研究与实践基地校2019年教学研讨会”在北京市西城区进步小学召开。专业委员会杨立梅理事长、梁洪来副理事长和崔健、刘稳、陈卓、闫丽丽等理事以及北京市部分基地校音乐教师代表参加了本次活动。

本次研讨会以课例研讨拉开序幕。首先由进步小学的王琛琛老师为大家做了五年级《小白船》的课堂展示。王老师在“熟歌”的基础上，运用柯达伊教学法培养学生对乐句的表现能力，并通过多种方式进行合唱教学。本课主要体现“用熟歌学本领”的教学方法，向老师们展示了培养小学高年级阶段学生音乐能力的方法和步骤。

王琛琛老师在教学

王老师带领学生进行多声部歌唱练习

有趣的五声调式音阶歌唱练习

课后，梁洪来老师为大家分析了在本课中体现柯达伊教学理念的突出优点，同时提出了一些优化课程进程的教法建议。梁老师对近期专业委员会出品的部分柯达伊教具的使用方法进行了说明。本次培训活动，专业委员会向每一所基地校赠送25本专业委员会出品的可撕型宽格五线谱本，以促进学生音乐记写能力的提高。

专业委员会出品的可撕型宽格五线谱本

专业委员会出品的翻版节奏卡片

在随后的发言中，梁老师对基地校的教学提出了更高的要求：音乐教师要在能力训练上做到“有数+有序”，同时要在情感体验和表达上做到“有情+有意”；并要求“基地校所有学生的音乐能力不能低于北京市学生音乐能力水平的标准。”

梁洪来老师发言

杨立梅理事长向与会教师指出柯达伊教学法在课堂中使用的最终目的是为了更好地表现音乐，杨老师向老师们介绍了许多表现音乐的具体教学方法，并表示将在今后的基地校活动中开展关于“曲式结构”的相关培训。

杨立梅理事长发言

专业委员会在北京市东城、西城、海淀、丰台、昌平、通州、顺义、大兴、房山等区有14所柯达伊研究与实践基地校。此次基地校的教学研讨会旨在进一步推进北京市各基地校在教学实践中学习、研究与实践柯达伊教学法，促进各基地校的音乐课程建设与科学、有序地实施；同时，提高基地校教师运用柯达伊教学法进行教学实践的能力，加强专业委员会对基地校日常教学的业务管理。每一次的基地校活动都力图为到场的老师们带来丰富的音乐教学、教法大餐。专业委员会还将持续关注各个基地校在课程与教学方面的进步，关注基地校教师们的专业化发展，每年都会通过各种形式组织大家共同学习，交流经验。