为了提高广东省中山市音乐教师对柯达伊教学法的认识，促进柯达伊音乐教育体系在试验校、基地校音乐课堂教学的落实，广东省中山市教育教学研究室于2019年6月3日在石岐区实验小学和东区雍景园小学举办了“五线谱教学试验校暨柯达伊教学法基地校联合教研活动”。应广东省中山市教育教学研究室的邀请，北京音乐家协会柯达伊音乐教育专业委员会杨立梅理事长参加了本次活动并为教师做了专项讲座。中山市教体局体卫艺科李艺老师和来自中山市14所五线谱教学试验校的64位中小学音乐教师参加了培训。活动由专业委员会理事、中山市教研室音乐教研员邓惠珍老师主持。

教研活动首先展示了由石岐区实验小学伍金莲老师执教的《两只老虎》和东区雍景园小学庞然老师执教的《摇船调》两节研讨课。杨老师结合两节课例进行具体的分析和点评，并给予老师们有针对性的指导。杨老师提出：教学中应特别重视节奏与节拍的密切结合，通过比较才能更有效地掌握节奏；课堂教学要避免枯燥的技能训练，把技能训练与对音乐的美好体验和表达紧密融合在一起，才能彰显音乐教育教学的真正意义；音乐是听觉的艺术，音乐课堂发展听觉非常重要；多声部歌唱练习才能更好发展准确歌唱；教学中的歌唱、手势、书写等都必须准确、规范。

伍金莲老师带着学生做练习

庞然老师在上课

展示课后，杨立梅老师就“如何进行音乐作品分析”这一主题，与老师们作了深入探讨。她指出，进行音乐作品分析，要从捕捉音乐形象，到研究主旋律音符走向和音程跨度的特点；从找准和声色彩与主旋律的关系，到分析和声；从分析音乐材料的变化发展，到分析全曲、把握总体结构等等。她还引用了黑格尔的名言“音乐是流动的建筑，建筑是凝固的音乐”启迪音乐老师们，必须懂得音乐语言及其要素是按一定的逻辑方式合理的组合形成多样化的统一，才能体会到音乐的连续性、动力性和整体性，从中体验到音乐的美感。

杨立梅教授在做培训

培训活动结束后，邓惠珍老师向大家提出几点要求：一是每位老师要特别珍惜每一次学习的机会，抓住与专家教授面对面交流学习的机会；二是要清醒地认识到自己的不足，明确学习的重要性；三是学习不都总是快乐的，大多时候是艰苦的，只要努力、坚持就一定会有收获。中山市教体局体卫艺科李艺老师向老师们提出了殷切的希望，要求大家积极推广柯达伊教学法，在追求音乐教育梦想的道路上砥砺前行。

专业委员会在广东省中山市现有14所柯达伊研究与实践基地校。在中山市教育教学研究室的大力支持和推进下，很多学校的音乐教师积极参与了大量的学习和实践活动，在这些活动中不断端正自己的教育理念，提升自身教学能力。在专业委员会进行的“第七次音乐教师柯达伊教学法能力水平测评”预备级测试活动中，来自中山市基地校18名音乐教师参加了测试。在艰苦的备考过程中，老师们自身知识得到积累，学科能力不断提高，适应能力不断增强。通过测试活动，音乐教师们能够更好地应对挑战，更自信地站在音乐教学的讲台上。