2019年6月14日上午，湖南省长沙市“开福区2019年中小学音乐教师柯达伊教学法培训会暨北京柯达伊基地校——北雅中学回访活动”在长沙市北雅中学多功能厅成功举行，本次活动同时也是湖南省“十三五”规划课题《以提高音乐核心素养为目标的柯达伊教学本土化实践研究》的一次中期研讨活动。

北京音乐家协会柯达伊音乐教育专业委员会派出专业委员会理事、国际柯达伊学会会员崔健老师代表专业委员会对该校的柯达伊研究与实践工作进行回访。专业委员会理事、开福区教育科学研究中心音乐教研员邱小燕老师主持本次活动。北雅中学张胜前副校长及学校全体音乐教师、开福区各中小学音乐教师以及李晓霞老师工作室团队成员参加了本次活动。

邱小燕理事主持活动

活动开始，北雅中学张胜前副校长代表基地校致辞，对北雅中学成为基地校后所作出的努力与取得的成绩做了交流。邱小燕理事介绍了北雅中学近一年来在实践和学习柯达伊教学法的情况。

从2018年6月22日成立基地校开始，北雅中学音乐教研组在邱小燕理事带领下，遵循柯达伊音乐教学法理念，重视对学生音乐能力和素养的提升。一年来，无论是教师教学水平上还是学生音乐基本能力方面，都有了明显的提高，基地校对开福区其他学校也起到较大的辐射和示范作用，区域音乐教育质量随之提升。

在邱小燕理事发言后，北雅中学刘颖老师为大家展示了一堂体现柯达伊教学法的课例《青春舞曲》。刘老师引导学生准确歌唱并在教学中培养学生内心听觉，让学生享受歌唱的快乐。

北雅中学刘颖老师授课

崔健理事对刘颖老师的课做了精彩点评，对基地校老师所做出的努力给予了充分肯定，同时对基地校进一步开展柯达伊教学法的研究提出了更高希望和要求。

崔健老师给大家做专题讲座

在随后的专题培训中，崔健老师从“柯达伊音乐课”的基本特点、“柯达伊音乐课”应遵循的教学顺序、“柯达伊音乐课”的核心原则三方面展开。她说：每一节课都是下一节课的预备课，所以柯达伊教学法的课堂是循序渐进的，在教学目标的设定上不要把学会唱一首新歌作为唯一教学目标，应该以大量的歌曲作为载体落实多维目标。而“柯达伊音乐课”应该掌握的核心原则是“把生歌唱成熟歌，用熟歌学习音乐本领”。

崔健老师带领大家做音乐活动

参加培训的教师被崔老师的讲座深深吸引，对柯达伊教学法在教学实践中体现的效果更是感叹不已，同时坚定了进一步深入学习信心和决心。大家纷纷表示，通过对基地校实践经验的学习，“柯达伊教学法”的先进理念已逐步植入开福区音乐教师们心中，渗透到大家的音乐课堂。大家会一起努力，为实现“让音乐属于每一个人”的美好目标而努力！

参加培训教师提出实践中的问题，崔老师解答

本次活动是专业委员会应北雅中学基地校要求，做的一次例行回访工作。专业委员会希望借此推进该地区音乐教师提升自身学科能力和教学技能，促进音乐教师专业化发展，最终促进学生音乐核心素养的提升。