“我听到了天使的声音”
——雷雨声教授参加广州市农村音乐课堂教学展示专题区域联合研讨会
2021年5月21日下午，“广州市农村音乐课堂教学展示专题区域联合研讨会”在广州市黄埔区九龙第三小学隆重举行。
雷雨声教授进入课室看望一年级的孩子们
雷雨声教授进入活动现场受到老师们的热烈欢迎
九龙三小是一所农村小学，也是北京音乐家协会柯达伊音乐教育研究与实践基地学校。活动由广州市教育研究院主办，广州市黄埔区教育研究院、广州市陈锦莹名师工作室、广州市陈文娟名师工作室协办，广州市黄埔区九龙第三小学承办。活动邀请了花城版《音乐》教材主编、华南师范大学雷雨声教授，华南师范大学查甫尧、麦琼老师，音乐制作人柯小卢老师参加；广州市音乐教研员陈锦莹老师和黄埔区音乐教研员陈文娟老师共同主持了活动，来自广州市从化、增城、白云、花都、南沙、越秀、天河等八个区，以及珠海市香洲区音乐教研员带领着一线音乐教师代表约150人参加区域联合教研活动。九龙第三小学林绮芳校长对大家的到来发表了热情的欢迎辞。
九龙三小林绮芳校长发言
第一环节
活动第一环节是北京音乐家协会柯达伊音乐教育研究与实践基地学校——广州市黄埔区九龙第三小学音乐教师陈新建执教五年级（2）班合唱课《猫头鹰与杜鹃的二重唱》，班级合唱是不少音乐老师发憷的教学内容。新建老师一开始的音高训练展示了扎实的、有梯度的常规练习。《猫头鹰与杜鹃的二重唱》是一首四四拍子的弱起小节合唱曲，新课教学始终伴随着学生的稳定挥拍进行。学习从歌曲的两个重要主题“猫头鹰的歌”“杜鹃的歌”进入，从单声部开始，从旋律性的二声部到和声性的二声部，展示了多声部合唱教学的递进和顺序。农村娃良好的读谱能力，和谐、统一的合唱给听课老师留下了深刻的印象。
陈新建老师在上课
第二环节
活动第二环节是广州市黄埔区音乐教研员、北京音乐家协会柯达伊音乐教育专业委员会常务理事陈文娟老师进行《柯达伊教学法在农村音乐教学中的应用》专题分享。文娟老师分享了在柯达伊音乐教育理念指导下的《黄埔区小学生音乐读写能力标准》（简称“黄埔标准”），以及基于“黄埔标准”开展音乐教学、音乐测评的“黄埔做法”。“不将就，有讲究”的“黄埔做法”展示了黄埔小学音乐团队扎实、深入的教研风气。
陈文娟老师进行专题分享
第三环节
活动第三个环节是广州市音乐教研员陈锦莹老师进行《关注农村音乐教育教学研究》专题分享。陈老师充分肯定了黄埔区小学音乐教育在音乐教研员陈文娟老师的带领下打造了“黄埔标准”的音乐教学新范式，她赞扬新建教师作出了规范教学的良好示范。锦莹老师提到，回归课堂才是有效教学最正确的渠道，教师将柯达伊教学法运用贯穿在课堂教学中，指令清晰、示范准确，学生基础扎实，农村音乐教育教学丝毫不逊色于城区，值得其他一线教师学习。随后锦莹老师从更高的层面对音乐教师提出要求，她提到，国家推行五育并举、重视艺术教育、重视提升学生美育素养，一线教师一定要关注最本质的核心素养，以音乐为本。音乐是多维的，除了夯实基础外，要多关注乐感、表现力，追求美好的音乐，达到以美育人、以文化人的新时代美育目标。
第四环节
活动第四个环节是由义务教育教科书（花城版）《音乐》主编、华南师范大学雷雨声教授发言。雷教授对今天的课例展示用一句话高度评价：“我听到了天使的声音！”，给予了老师和孩子们极大的鼓励。雷教授说，目前我国美育还有很大的进步空间，到底要给孩子什么美感？应该怎样追求美？如何正确认识美的教育？高校和中小学应该联合起来共同开展研究，找到更适合于不同年段青少年的方法和体系。
雷雨声教授发言中
雷教授与锦莹老师、新建老师交流
老师们认真聆听
第五环节
活动第五个环节由北京音乐家协会柯达伊音乐教育研究与实践基地学校——广州市黄埔区新港小学音乐教师展示雷雨声教授用花城版五年级教材歌曲作曲改编的小歌舞剧《蜗牛与黄鹂鸟》。雷教授据教材编写的小歌舞剧是教材的延伸和补充，是孩子们创意表现、发展综合艺术感的良好载体。《蜗牛与黄鹂鸟》主要采用变奏的方式，展现了“巡游、晨曦、攀爬、蜗牛进行曲、对答、喜悦”等等音乐场景，表现了蜗牛锲而不舍、勇于攀登的精神。老师们的表演获得了现场热烈的掌声。
小歌舞剧《蜗牛与黄鹂鸟》表演
最后，广州市音乐教研员陈锦莹老师总结到：音乐技能和审美应完整结合，我们要有更高的追求。期望大家紧密团结，以音乐为本，为创造更好的未来努力！
陈锦莹老师总结
伟大的音乐教育家柯达伊先生曾说：“应该在每节课结束时使儿童感到增长了力量（而不仅仅是不厌倦的感觉），而且盼望着下一次音乐课的到来。”本次研讨会，不仅给一线教师做出了规范教学的课例展示，更明确了在教育教学过程中，要关注音乐能力，聚焦核心素养，重视综合能力的培养。规范+能力，让孩子们唱出准确而美好的歌声，我们一直在路上！
雷教授与《蜗牛与黄鹂鸟》新港小学表演团队合影
雷教授与广州市各区教研员合影
两个工作室成员与专家合影留念
