2021年6月10-17日，我校举行了第二届“让我们准确歌唱”期末教学汇报展示暨音乐学科教学效果展评考核活动。
本次活动根据《章丘双语学校中小学生音乐能力水平达成标准》的具体要求，通过歌曲演唱、音准能力、节奏识读、首调识谱四部分对学生进行了素质测评。
01 歌曲演唱
以集体合唱的形式进行，根据教学实际情况，可加入教师或学生指挥、声势、多声部等多种形式，以最终呈现的形式进行展示。
02 音准能力
歌曲演唱完毕后，评审组随机抽取 6 名学生进行音准能力测试。以旋律短句的形式进行，由任课教师现场清唱出第一个音并同时伴随做完整的科尔文手势，学生根据第一个音的音高和“手势”进行模唱。
03 节奏识读
任课教师用无音高乐器给出预备拍并一直击打恒拍，学生根据教师给出的速度对节奏进行口读或手拍。 04 首调识谱 评审员唱出旋律短句并给出第一个音，学生根据第一个音的位置将听到的旋律写（摆放）在五线谱上。 我校作为“北京音乐家协会柯达伊音乐教育研究与实践基地”，两年来对柯达伊教学法不断进行学习、实践和研究，通过本次活动，我们看到柯达伊教学法带给学生音乐能力的提升非常明显，这更加坚定了我们音乐教学的方向和初心。让我们准确歌唱！让音乐属于每一个人！
