本次的班级合唱比赛，育才四小六（5）班学生演唱的第一首作品是匈牙利民歌改编的无伴奏合唱——《Kis kece lanyom》。

在专业委员会组织的教学法培训中，梁洪来副理事长和崔健理事多次分享了这首民歌的旋律走向、起声收声、乐句结构等特点，令老师们印象深刻。这首作品也深受同学们的喜爱，在排练过程中，活泼好动的同学被深深地吸引，专注力越来越好，同学们善于从其他声部中寻找到平衡，他们共同体验了普通班级演唱多声部无伴奏作品从“想唱准很难”到“想唱不准很难”的美好过程。

育才四小 六（5）班学生班级合唱比赛片段一

另一首参赛曲目选自人音版教材中《迷人的火塘》。这是一首描写侗族人民生活、带有侗族音乐元素的歌曲，配有模仿式复调。柯达伊先生指出，最好的教学材料就是用母语演唱的歌谣，学习民族音乐，演唱民歌民谣，不仅易于掌握，而且对发展民族音乐、树立文化自信具有深远意义。

育才四小 六（5）班学生班级合唱比赛片段二

深圳市蛇口育才教育集团第四小学自2017年成为柯达伊研究与实践基地校以来，音乐科组各教师深入学习柯达伊教学法，并将其广泛的运用到课堂实践。他们根据学生特点，制定了《育才四小音乐学科学生能力培养目标》，坚持做到以音乐为中心，培养学生在音准、节奏、结构、内心听觉、审美体验、准确歌唱等方面的能力，努力实践“让音乐属于所有人”。

王玉慧老师上柯达伊研讨课

王宁老师上柯达伊研讨课

郑倩老师上柯达伊研讨课