为进一步提高湖南省长沙市开福区邓丽君小学音乐名师工作室学员们的专业素养和教学能力，落实开福区“让我们准确歌唱”柯达伊教学法理念，2021年10月25日，开福区邓丽君小学音乐名师工作室成员们齐聚开福区鹅秀小学音乐教室，开展“让我们准确歌唱!”——听课、评课教学研讨活动。

   参加本次活动的有开福区小学音乐名师工作室全体成员、开福区清水塘集团学校音乐教师、清水塘鹅秀小学音乐组全体教师、长沙师范学院音乐实习教师等；开福区教育科学研究中心音乐教研员邱小燕老师作为工作室顾问专家应邀参加；清水塘鹅秀小学李丹校长、彭金灿主任亲自莅临活动现场。本次教研活动分为两阶段，第一阶段是由清水塘鹅秀小学郭旋妮老师带来课例展示，第二部分邀请邱小燕老师评课指导。

民乐合奏《喜洋洋》

    郭老师执教的民乐合奏《喜洋洋》是一首三年级的音乐欣赏课，该乐曲由两个主题段落构成，是 ABA’的三部曲式结构。老师首先让学生感受A乐段音乐，在聆听音乐的过程中感受音乐欢快的情绪，并加入欢快的动作，接着再次聆听让孩子们听辨乐曲的演奏乐器，引出乐曲是民乐合奏。随后郭老师用扬琴演奏《喜洋洋》A主题音乐，老师演奏引得孩子们阵阵的掌声。接着郭老师巧妙地为A乐段加入碰铃和双响筒，孩子们全员参与演奏，烘托出A主题欢快的音乐情绪；乐曲B乐段节奏舒缓、旋律开阔、极富有歌唱性，郭老师通过图谱及对比，引导孩子用歌声及口风琴表现乐曲，从而区分了两个乐段鲜明的音乐特点；最后的A’乐段为了衬托音乐的激烈，老师加入铃鼓的演奏，在各种乐器的学习及参与中，孩子们很好的把本首民乐合奏《喜洋洋》完成了。从郭老师扎实的音乐基本功、精心的课堂设计、信息技术的融入、组织课堂的高效，可以说本节课是一节非常成功的课，值得青年教师学习。

第二阶段：评课指导

     俗话说“众人拾柴火焰高”，集体的智慧是无穷的。好的课堂是一步一步磨练出来的，离不开师傅的精心指导。课例结束后名师工作室名师王桢对徒弟郭璇妮老师的课堂做了评课指导，表扬了郭老师在磨课期间认真及辛苦，面面俱到，本节课的教学设计很丰富，信息2.0运用很好，孩子参与度非常高。点赞的同时，也对本节课提出了建议，第二段的乐段模唱时的音高偏低，一定要区分乐器的音调与人声是不一样的，可根据学生舒适的音调来演唱，在模唱环节可以加入响板给孩子稳定拍，最后欣赏乐曲视频时可让孩子静静的感受和聆听音乐，再参与合作。

   接下来开福区教育科学研究中心音乐教研员邱小燕老师对本节课进行了全面详细的点评，邱老师代表全体参加活动的老师们感谢鹅秀小学行政及音乐组对本次活动的大力支持，其次邱老师对郭老师整节课给予了高度的评价，从郭老师扎实的基本功、娓娓道来的语言教学、亲切的教态及课堂的组织管理，充分表现出郭老师是一位素质全面的音乐教师。这节课设计层次分明、一首经典的三段体民乐合奏，老师采用来多种教学手段、教学形式，分乐段聆听学习，循序渐进，由分到总的呈现，帮助孩子们一目了然地了解整个乐曲；在教学中老师还加入了乐器的认识、乐器的音色识别、班级演奏、打击乐器的参与，可以说是一节相当充实的课堂，孩子收获颇多。同时邱老师也对本节课该改进的地方一一给出了详细的指导。 

   最后，工作室首席邓丽君老师就活动做了总结性发言，充分肯定了郭老师积极精心的备课以及课堂表现，一堂好课离不开多次的磨炼，王桢名师作为这一组学员教师的师傅，给予了学员教师很好的指导；感谢邱小燕老师百忙之中抽空指导，给老师们给予方向性的引领；更感谢活动承办方——清水塘鹅秀小学校长及行政的大力支持。

   “临渊羡鱼不如退而结网”，此次教研活动能会引发大家的思考，并给大家带来别样的收获，特别对于执教老师来说，更是一次成长与磨砺！一位优秀教师的成长，没有捷径可言，需要经过不断地学习、提高和历练。相信在邱老师的指导下、在首席名师邓老师的带领下，工作室的教研之花一定会越开越盛，更加绚丽多彩!