专业委员会召开2021年基地校管理工作研讨会

学会概况

时间：2021-03-01来源：北京音协柯达伊音乐教育

2021年2月27日，专业委员通过网络形式召开了“北京音乐家协会柯达伊音乐教育研究与实践基地校2021年管理工作研讨会”。来自北京、河北、山东、湖南、福建、广东等6个省市的50所基地校的负责同志和教师代表205人以及部分专业委员会理事参加了此次活动。

会议由专业委员会梁洪来副理事长主持。梁老师从专业委员会的价值追求、对基地校的基本管理原则等几方面进行讲解，之后与大家一同学习了基地校基本职责。他指出，专业委员会的价值追求是“开放、共享”，要将学习、借鉴、研究与实践的成果面向所有教师共享，从而促进基地校快速、均衡发展。同时，以基地校的工作来引领和辐射周边学校和教师，使大家能够共同进步。

随后，来自山东省济南市章丘双语学校的胡云浩老师作了《柯达伊教学法下学生音乐能力标准落实与检测》的专题分享，介绍了他们团队在学生音乐能力标准的制定和素质测评方面的研究实践成果。

胡老师从“标准”制定和素质检测的必要性、该校“标准”的制定与落实、素质检测活动的开展等几方面向大家详细的介绍了他们的经验和做法，为大家提供了详实的案例。

章丘双语学校以“北京市中小学音乐学科教学常规及学生部分音乐能力要求与说明”为蓝本，结合实际学情制定了适合该校学生的音乐能力标准，并通过多种方式将“标准”落实到课堂教学中。学期末，通过展演汇报的形式进行有效的素质测评。测评内容包括歌曲演唱、音准能力、节奏识读、首调识谱等四个方面。这不仅检测了学生的学习成果，同时也为教师教学提供了明确的方向。

与会基地校教师对标准的制定与不同学段教学内容的关系等问题进行了讨论。就老师们提出的问题，梁老师、胡老师分别进行了详细的解答。

最后，祁德渊理事长在总结发言指出，一直以来，各个基地校的工作发挥着很好的示范作用，影响着一大批音乐教师，推动着专业委员会工作的发展，让更多的孩子受益于柯达伊教学法，让音乐属于每个人。

此次研讨会的成功举办，强化了各基地校落实工作职责要求的意识，分享了基地校研究与实践的典型案例，为各校在新学期的工作开展指明方向，为专业委员会进一步的科学管理奠定了基础。

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