2021年3月30日，中山市举办五线谱教学实验校暨柯达伊教学法基地校联合教研活动。参加本次教研活动共15所五线谱教学试验校暨柯达伊教法基地校的全体八十余位音乐教师。活动由中山市教育教学研究室音乐教研员邓惠珍老师主持。
其余还没通过柯达伊预备级测试的老师分成两组分别由沙溪初级中学彭莺老师、东区雍景园小学庞然老师负责培训。通过培训，老师们的音准、节奏及个人二声部协调能力有了明显提升。
下午在东区水云轩小学观摩两节研讨课。
第一节由卢锦玲老师执教歌曲《柳树姑娘》，是一节人音版(五线谱)三年级歌唱课，卢老师从三拍子节奏入手，结合节拍练习和音准练习，让学生在熟唱歌曲的前提下边打节拍边带音高唱读节奏并很快找出了前八小节的节奏规律。接着又采用听记音高、师生接唱、手指五线谱、旋律创编等教学方法，训练学生熟练掌握sol-mi-la三个音符在五线谱上的位置和音程关系，有效地巩固了sol-mi-la三个音的音高记忆。
第二节课是袁颖诗老师带来的一节欣赏课：人音版四年级下册吹管乐合奏《祝你快乐》。袁老师充分发挥自己的专业特长，首先运用长笛吹奏《祝你快乐》主旋律导入课堂，吸引学生们聆听音乐，激发起学生的学习兴趣。接着分段聆听和完整聆听，学生很快分辨出乐曲的节拍、体裁、结构、音色的变化等。然后让学生在五线谱上听记乐曲主旋律，对乐曲主旋律又一次有了更深刻地记忆，有效地提高了学生对乐曲整体结构的分析能力。袁老师还依据不同乐段的特点设计了一系列有趣有效的律动，再一次巩固了学生们对乐曲结构的记忆和掌握。袁老师还比较熟练地应用了信息化技术2.0工程技术与多媒体课件结合，给学生进行分组抢答问题，激发了学生参与学习的积极性。
课后，邓老师组织大家围坐在一起开展研讨，陶乐老师分享了自己的听课记录：教学目标要依据学生的能力起点来设计；乐器音色的描述不必过多要求，能分辨出乐器就行；两位老师都能关注培养学生的音乐课学习习惯养成......两位上课老师也反思了自己的不足之处，听课老师们积极思考并提出问题共同研讨，教研活动气氛活跃。
最后，邓惠珍老师对这两节课做了中肯地点评。她总结道：音乐课中对学生能力的培养必须随学生年级增长建立起相应的阶梯式架构，循序渐进地掌握知识和技能，才能获得丰富的情感体验；无论是歌唱课还是欣赏课都应注重学生多声部能力培养，让学生在不断学习过程中获得成功、建立自信。她鼓励音乐教师们要多花一些时间认真钻研、掌握柯达伊教学法并充分运用到音乐课堂教学，慢慢形成自己的教学风格。
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我们的队伍愈加壮大了！
撰稿：彭莺、周硕
摄影：基地校老师
编辑：周硕
审核：邓惠珍
