为更好规划我市柯达伊教法基地校工作，提高音乐教师对柯达伊教法的认识，促进其体系在基地校音乐课堂教学中的落实，2021年4月24日，中山市教育研究室举办柯达伊教法基地校联合教研活动。本次教研活动共15所柯达伊教基地校的全体音乐教师及阜沙镇、黄圃镇部分音乐老师。活动由中山市教育教学研究室音乐教研员邓惠珍老师主持。
活动分为两部分内容：
上午进行柯达伊预备级测试内容培训，
下午在东区雍景园小学听两节研讨课。
邓惠珍老师给老师们排练合唱作品《启程》
沙溪初级中学彭莺给老师们进行预备级测试内容培训
雍景园小学庞然老师给老师们进行音阶及卡农练习
下午，在东区雍景园小学进行公开课教学研讨。第一节由庞然老师执教《五只小鸭去玩水》。庞老师从一个一个乐句开始循序渐进地向听课老师展示了新歌变熟歌的过程。并设计了轻松愉悦的游戏让学生兴致高昂地在玩中学习，这个环节设计颇有新意。后半节课教学内容是熟歌练本领，让学生轻松掌握歌曲中的节拍、节奏，从而掌握相应的音乐知识技能。庞老师将柯达伊教法贯穿到课堂的每个教学环节，充分展示了柯达伊教法带来的高效音乐课堂。
第二节课是余卓敏老师带来的一节一年级课例《牧童谣》。首先余老师采用课前问好歌的方式，让一年级的孩子尝试进行二声部的演唱。在教学中她也运用了多种生动有趣的方法，让学生在音乐活动中感受稳定拍，余老师的教学中音乐活动设计循序渐进、层层深入，在最后一个的环节，孩子们利用自制小鼓，给歌曲《牧童谣》进行固定节奏型伴奏，这些教学活动的设计非常的贴合低年级段孩子的心理特征，孩子们在愉快的游戏中，不知不觉提升了自己多声部的能力。
课后，邓老师将所有听课老师分成四个小组进行研讨，沙溪中学彭莺、蓝波湾学校刘杰、实验小学梁妮莎、东升中学陶乐老师分别代表了本组老师进行了发言，主要有以下几点意见和建议：
1、示范要准确、有美感、适合学生模仿，歌唱时一定要做到准确、稳定、持久。
2、我们的每一堂课都要成为下一节的预备课，也应当是前面教学成果的展示课。
3、教学语言要准确、流畅、生动，无语病和废话。
4、一定要注重学生内心听觉能力的培养。
最后，邓老师对两节课做了总结式点评。她说：我们在课堂中去要求学生行，那么首先老师就要得行，老师们一定要不断去提升自己的音乐能力，才能给孩子做最准确的示范。在课堂教学中一定是以学定教，让每节音乐课都落到实处，而不是走过场，需要循序渐进的去提高学生音乐能力，要有规划的安排音乐教学。同时，也对所有基地校的老师提出几点希望，作为基地校老师要承担起一定的责任，要起到引领示范作用，去辐射、影响周边更多学校的音乐教师一起研究、学习、实践柯达伊教法，让这种先进科学的教法更广泛的应用在课堂教学当中去，从而让更多的孩子受益。老师们在平时教学中，也一定要坚守有规律、有规矩的教学，加强对学生音乐核心能力的培养。
撰稿：温阳、彭莺
摄影：柳术、马姝逊、刘杰、李丽
编辑：周硕
审核：邓惠珍
