6月10日晚，陈红岩副教授带领2019级音乐学全体学生在排练厅二楼举办“让我们准确歌唱——2019级柯达伊教学法实践音乐会”。学院党委书记张玉平，副院长王桂升、宋春燕，国际教育学院教授史洁、音乐学院部分师生以及校内外音乐爱好者出席了音乐会。本场音乐会是音乐学院建院以来举办的首次柯达伊教学法实践音乐会。
图为出席音乐会的领导老师合影
开场曲是中世纪时期意大利音乐理论家圭多《圣约翰赞美诗》的节选《Ut Queant Laxis》，该赞美诗被视作首调唱名法的起源。
图为开场曲《Ut Queant Laxis》
本场音乐会将视唱练耳训练与柯达伊教学法实践融合为一体，通过声势合唱、同声合唱、混声合唱、自弹自唱以及阿卡贝拉等多种表演形式，为观众带来了一场视听盛宴。
图为第三个节目混声四部合唱《彩虹》
曲目的类别多样，有中世纪赞美诗、非洲歌曲、德国清唱剧、匈牙利儿童合唱、现代流行以及美国民谣等。其中不乏曲目运用了柯达伊教学体系中的柯尔文手势、根据调性变换而改换唱名的首调唱名法等内容， 学生们更是在表演时用匈牙利文、德文、英语等外语演唱部分国外曲目，如第五个节目《So fahr ich zu Jesu Chist》，学生们用德语进行演绎。
图为第五个节目阿卡贝拉《So fahr ich zu Jesu Chist》
图为第九个节目混声四部声势合唱《稻香》
最后，以首柯达伊著名合唱作品《黄昏之歌》作为终曲，通过特别的合唱站位，女高声部站台上，女中声部、男高声部以及男低声部分别站在观众席的不同走廊，形成人造环绕声，引人入胜，使观众在和谐美妙的歌声中陶醉。
图为陈红岩副教授在指挥终曲《黄昏之歌》
图为本场音乐会的指导老师陈红岩副教授
导聆人陈红岩副教授在终曲致辞时谈到：“柯达伊的教育理念在综合音乐能力的提升以及民族音乐文化的传承和发展方面都是值得借鉴和学习的。柯达伊认为：所有的音乐教育者绝不能只拥有教育的热情，必须要具备高超的专业知识和能力，才能培养出优秀的下一代。因此，不管是对于音乐教师还是师范类学生而言，都需要不断提升和完善自我的专业素养，努力成为优秀的音乐教育工作者，成为优秀教学法的践行者和推广者。教育教学是一场修行，我们永远在路上。”
柯达伊教育体系旨在通过让学生不依赖任何乐器的伴奏进行声音训练，最大限度的发展学生内在的音乐表现力。
图为出席本场音乐会的领导老师、陈红岩副教授以及2019级音乐学全体学生的合影
2019级音乐学的学子们跟随陈红岩副教授学习八个月之后，在首调唱名法、柯尔文手势的运用以及多声音乐思维、综合音乐能力的发展方面都取得了长足的进步，为音乐会的成功举办奠定了基础，并获得了出席音乐会的老师及同学们的一致好评。陈红岩副教授寄语：希望大家在今后的音乐学习道路上继续充满热情，努力驰骋，以梦为马，不负韶华。
编辑 | 赵佳宁
审核 | 刘青
山东师范大学音乐学院学生会宣传部
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