2021年7月5日下午，湖南省教育科学“十四五”规划2021年度开福区立项课题开题论证会在清水塘北辰小学二楼会议室举行。本次会议邀请了湖南省音乐教研员薛晖、长沙市教育科学研究院院长孙智明、规划所所长袁苍松、理论教研员刘正华等专家进行指导，开福区教育局党组成员副局长王平、开福区教育科学研究中心主任王景、理论教研员罗湘其以及课题主持人邱小燕、部分课题组成员参加了会议。

论证会上，北京音乐家协会柯达伊音乐教育专业委员会常务理事、长沙市开福区音乐教研员邱小燕老师作为课题主持人从研究背景、研究内容、研究方法、研究步骤等方面对所研究的课题《中小学生基础音乐能力综合评价实践研究》进行了详细汇报。

本课题是邱小燕老师主持的上一个课题——省“十三五”规划《以提高音乐核心素养为目标的柯达伊教学本土化实践研究》课题的延续与拓展，希望通过综合评价等科学、高效的评价方法与策略展开对中小学生基础音乐能力的进一步培养与挖掘，为促进教育教学质量，提升学生音乐素养，做出更深入的研究与探索。

开题报告后，专家组成员对开福区教育研究方面取得的成果给予了充分肯定，并对课题进行了精彩点评。

刘正华教授对本课题给予高度评价。他指出，作为湖南省体卫艺类唯一课题，本课题的研究是基于课标、聚焦课堂、发展课程而展开，开题报告的撰写规范而完整，堪称范本。同时提出要用“三面镜子”：望远镜、放大镜、透视镜，来进行自我衡量。刘教授在研究内容、研究方法、人员分工方面提供了专业而有效的建议。

     袁苍松所长对本课题研究内容、研究思路、研究目标给予了高度评价，认为本课题目标明确，思路明确，对音乐基础能力的界定很清晰，内容与方法统一，并且能够在上一个课题的基础上延伸和提升，从评价的角度来思考和探究具有重要意义。并对后续研究的创新之处、特色等方面提出了更高的要求与期待。

     孙智明院长充分肯定本课题的选题，同时表扬了开福区在教育教学研究与课题深入方面所作的努力和出色的成绩。在给予充分肯定的同时，他建议课题主持人把这项具有重要意义的课题做出更大影响力。孙院长指出，课题的研究要上升到育人的层面，实现学生从学会什么到能做什么的转变，提出评价方式应多采用表现性评价，评价结果要注重运用与反馈，为课题研究提供了新思路、新方法。

      湖南省音乐教研员薛晖教授指出，本课题能够以评价为研究点，非常契合当前中小学音乐教育的问题与现状，具有重要的研究价值。她对课题主持人邱小燕老师在十三五期间结合柯达伊教学法培养学生的基础音乐能力方面的研究所做出的努力以及在全省音乐教学现场会上做的课例与经验交流给与了高度评价，对主持人继续加强对中小学生音乐能力的综合评价研究表示关注和支持，并期待形成区域模式、区域特色，进行推广。同时，对研究对象之间的关联性、逻辑性等方面提出了中肯的意见和建议。

专家们对课题的体系构建与可持续发展进行了细致地指导，为课题组指明了方向，提供了新的思路与方法，为课题的进一步研究和开展打下了坚实基础。

最后，开福区教育局王平副局长对省市教科院专家们给开福教育的指导与支持表示衷心感谢，王局长用四个“紧扣”（紧扣新时代、紧扣教育新形式、紧扣评价一体化、紧扣课题时效性）对课题组提出了更高的标准与要求，同时希望课题组研究人员能够进一步抓紧课题的研究与推进，促进研究成果的推广与深化，将研究成果体现在教师发展与学生培养上。

本次会议，给本课题的研究以很好的指引，让课题组成员进一步明确了课题研究的价值、课题工作开展的重点和努力方向。

此次湖南省基于《以提高音乐核心素养为目标的柯达伊教学本土化实践研究》课题的《中小学生基础音乐能力综合评价实践研究》的开题会议，是以柯达伊音乐教学法为理论依据，编制我国中小学生基本音乐能力测评工具的研究尝试。专业委员会将持续关注与跟进本课题研究的进展，及时给予专业支持，并希望各基地校都能够开展相关研究，以促进不同地区音乐教育教学的科学、均衡发展。