2021年8月20-26日，北京音乐家协会柯达伊音乐教育专业委员会主办的“2021年夏季柯达伊教学体系理论与实践研讨会”采用网络直播的形式举行。来自北京、天津、河北、河南、内蒙古、吉林、山东、山西、陕西、甘肃、青海、贵州、湖北、湖南、江西、福建、广东、海南等18个省市自治区的231名教师和高校学生参加了本次研讨会。 

　　为了满足不同学员的学习要求，本次研讨会安排了基础课程（8月20日）、课例展示与工作坊（8月21-22日）、教师专项技能提升课程（8月23-26日）等三大模块。由来自北京、山东、江西、河北、甘肃、广东、马来西亚和匈牙利的多位柯达伊教学法的专家、学者和实践者为与会者作专题讲座、工作坊、论文宣读和课例展示交流。

模块一：基础课程

    基础课程培训内容主要从柯达伊的音乐教育思想与柯达伊体系的主要特点、学生核心音乐能力的结构分析和教学策略建议、柯达伊教学法在童声合唱教学中的应用教学策略、对于“在课堂中借鉴柯达伊音乐教学体系时经常遇到的几个问题的答疑与解惑”四个方面来进行授课。帮助学员们了解柯达伊教学法的基本原理、掌握实践策略，扫除实操障碍，同时也为学员们更好地参与之后的课例展示、工作坊活动和提高课程作了铺垫。

   授课专家

刘娜老师

北京市朝阳区教育科学研究院中学音乐教研员

北京音乐家协会柯达伊音乐教育专业委员会第一、二届理事会理事

梁洪来老师

北京教育科学研究院基础教育教学研究中心中小学音乐教研室主任、国际柯达伊学会会员、

北京音乐家协会柯达伊音乐教育专业委员会常务副理事长兼秘书长  

刘强平副教授

赣南师范大学音乐学院副教授、硕士生导师，赣州交响乐团常任指挥

北京音乐家协会柯达伊音乐教育专业委员会第二届理事会理事

崔健老师

国际柯达伊学会会员，北京音乐家协会柯达伊音乐教育专业委员会第一、二届理事会常务理事

模块二：开放论坛

      为了展示会员学习、研究和实践柯达伊教学体系的经验与成果，专业委员会从2021年冬季培训开始就设置了开放论坛这一环节，供会员申报。本次研讨会安排了两天的开放论坛，11位会员通过专题讲座、工作坊、课例分享和论文宣读等形式，展示了自己或本学校团队的教学经验。各种理论构想、课例分享、经验共享呈现了专业委员会会员们深入的思考和实践的收获。参会学员纷纷表示在这个开放论坛上看到了同行们学习的热情、实践的成果，同时找到了自己的差距和前进的方向。

模块三：教师专项技能提升课程

      提升课程安排了合唱指挥、优秀课例的解读与分析、东南亚音乐游戏与合唱、歌唱气息与发声训练、柯达伊视唱、柯达伊教学法等内容，着力于开阔学员音乐文化视野、推升个人音乐学科能力和教学能力。

授课专家

刘巍教授

匈牙利李斯特音乐学院合唱指挥博士

天津音乐学院教授，硕士生导师

Susanna Saw

现任国际 Kodaly 协会副会长

马来西亚音乐教育协会副会长

梁洪来老师

北京教育科学研究院基础教育教学研究中心中小学音乐教研室主任、国际柯达伊学会会员、

北京音乐家协会柯达伊音乐教育专业委员会常务副理事长兼秘书长

陈红岩副教授

山东师范大学音乐学院理论教学部副教授、视唱练耳方向硕士研究生导师

北京音乐家协会柯达伊音乐教育专业委员会第一、二届理事会理事

崔健老师

国际柯达伊学会会员，北京音乐家协会柯达伊音乐教育专业委员会第一、二届理事会常务理事

本次研讨会的形式丰富，容量巨大，体现了以下几个特点：

　　1. 多维度

　　研讨会内容聚焦课堂，重视理论与实操的紧密结合，涵盖了教学理论、实践探索和教师提升等方方面面的内容，从多维度切实为一线教师的教学答疑解惑、帮助教师提升教学能力、实现教育经验的共享。

       2. 宽视野

　　本次培训不光有国际视野的课程理念解读，还特邀了马来西亚柯达伊教学专家带领学员尝试泰国、菲律宾、越南、马来西亚、印度尼西亚等国的音乐游戏，欣赏由不同国家民歌改编的合唱作品。这些内容不但使学员们感受到东南亚音乐文化的魅力，更为大家打开了认识东南亚音乐教育的一扇窗，使大家更好地领悟到柯达伊教育思想中“以本民族音乐为主要教学素材”的深刻含义。

       3. 新交互

　　音乐学科网络课程中的师生互动是摆在几乎所有音乐教师面前的难题。本次研讨会，专业委员会专门针对这一课题做了探索和尝试，对授课的内容和形式作了精心安排，学员们可以随时开启麦克风和摄像头，在听课过程中与授课教师进行提问、讨论、点评、检测等即时互动，大大提升了培训的现场感和实效性。

在邓惠珍常务理事带领下，广东省中山市的讲课教师进行集体备课

　　由于本次研讨会内容安排非常丰富，后四天的提升课程，学员们在中午12点半结束上午的课程学习后，只有一个小时午餐时间，就在下午1点半从参加“塑造美好的声音——歌唱热身活动”开始下午三个多小时的学习。连续七天的研讨会，42个小时的学习时间，学员们感觉非常充实和兴奋。大家充分利用网络课程优势，采用各种方式边学习、边记录，以便随后复习和巩固。

美好的学习环境

　　在研讨会的最后，专业委员会祁徳渊理事长和赵华副理事长分别做了总结发言。赵华副理事长感受颇深地说：在疫情背景下，成功举行如此规模盛大、内容丰富、形式多样、学员众多的远程网络研讨会，具有非凡的示范意义。研讨会上，各教育战线上的专家学者和一线教师，针对基础音乐教育上的问题，作了充分的展示和研讨。反映出在专业委员会的引领下，越来越多的教师能将柯达伊教学法的原理和方法，与自身的教学充分融合、学以致用，这是值得骄傲的进步和成就。希望学员们通过这一次研讨会能更进一步地理解和领会柯达伊教学法的思想、理念和精髓，用以指导自己的实践、创造自己的经验，提高自己的教学水平。这次研讨会的成功举办，使我们再次怀念敬爱的杨立梅老师，感谢她为我们留下宝贵的学术成果；感谢祁德渊理事长的坚守与支持；特别感谢梁洪来副理事长的执著与追求，带领广大教师在国内外的教学阵地上深入学习实践。

      祁德渊理事长感谢所有为本次研讨会成功举办做出贡献的专家与会员。专业委员会成立的十年，涌现了大批的骨干教师，在各个领域都起到了很好的示范引领作用，这使我们深受鼓舞，充满力量。本次研讨会中会员们的经验分享，令人深受启发，比如中国音乐学院硕士研究生刘佳蕾的论文宣读，让他看到了年轻的音教学子对柯达伊教学法的深刻理解与充分认同；边远落后地区音乐教师对柯达伊教学法的实践坚持，使他看到了实现“让音乐属于所有人”的希望；日益壮大的高师践行队伍，令他深信柯达伊教学法的推广定能有力影响高校学生的培养。

　　专业委员会每次的寒暑假大型培训活动，都是一次新朋老友的欢聚，也像是一个音乐教师的节日，更像是一次由各种思想火花组成的大型烟火表演，让人目不暇接。专业委员会将总结本次研讨会的工作经验，积极筹备2022年的培训工作，进一步探索网络环境与真实环境下培训的优势互补，引领广大会员进一步深化学习、研究、实践工作，为更多优秀教学经验的传播搭建平台，以帮助更多音乐教师提升能力，为在我国逐步实现“面向人人的音乐教育”做出贡献。