为了能够更好的学习实践“柯达伊教学法”，河北省唐山市开平区教育局决定从这学期开始，每周五全天为全区中小学音乐教师集中教研时间，以共同学习、交流柯达伊教学法体系的理念、特点、方法，同时提升教师教育教学能力。
本学期教研活动的内容主要为：
一、重温梁洪来老师的柯达伊教学法讲座
带领老师们重温梁老师柯达伊培训内容，回顾柯达伊教学的理念、特点、方法，以便更好的理解柯达伊教学体系的系统性、科学性、有效性。
二、柯达伊教师预备级测试能力训练
工欲善其事，必先利其器。要想能够较好的运用好柯达伊教学法，就要有一支专业的教师队伍才能实现。为此，教研组的老师们将带领各老师，进行柯达伊教师预备级测试题的学习与训练，以提高教师队伍的能力，为以后的柯达伊课堂实践打好基础。
三、课题组教师分享教学经验与方法
开平区在2020年7月就成立了柯达伊教学法的课堂实践课题组，课题组教师边学习边实践，经过一学年的学习实践，取得了一定经验与方法。由课题组教师，把她们的实践经验和方法分享给全区的老师们，带领大家一同到课堂中进行实践，来达到全区课堂实践的目标。
Sep.17.2021
首次教研活动
2021年9月17日，第一次教研活动，在开平区第一实验小学如期举行！
1、重温讲座
老师们重温梁老师的讲座，跟随梁老师幽默风趣的课堂，再一次回顾了柯达伊教学体系的形成过程。
2、预备级测试训练以优秀成绩通过柯达伊教师预备级测试的张蕾老师和教研员张红梅老师，带领老师们一同学习柯达伊教师预备级测试题。
主要进行了第一部分首调唱名法视唱、第二部分的柯尔文手势和五声音阶每一个调的上行、下行学习与训练，并留下作业要求老师们完成，下次教研时进行检测。
3、经验分享课题组教师分享教学经验与方法，引领老师们课堂实践的方向。主要介绍了稳定拍、ti ti ta 节奏的学习与记写方法。老师们可以根据课题组教师的方法触类旁通，进行课堂实践，或者模仿课题组教师的方法，以达到课堂实践提升学生音乐能力为最终目的，方法不限。
4、《能力检测标准》的讨论
开平区教研员带领课题组教师，结合《北京市中小学音乐能力要求》的一年级标准，根据开平区音乐教材和课题组教师课题实践情况，讨论研究出开平区一年级学生的音乐能力标准，作为本学年学生音乐能力检测标准。
河北省唐山市开平区教育局的这一决定是柯达伊教学法深入各学校的良好示范。全区老师合力学习，分享经验，共同进步。我们期待开平区的各位老师在教学法的学习和实践过程中不断自我进步的同时，教学上也能取得更大的进步，让更多的学生受益。同时也期待有更多的学校和老师们将“柯达伊教学法”的学习经验以及本土化实践经验相互分享，共同成长。
2021
Sep.22
