河北省唐山市开平区中小学音乐教师“柯达伊教学法”集体培训、教研第六次活动，在第一实验小学举行。
本次教研活动内容如下：
一、回顾学习梁洪来老师“柯达伊教学法”培训内容
跟随梁老师学习了柯达伊教学法的音准学习顺序：先学习s-m-l 再学习d-r-l，然后进行音阶的学习。接着学习了柯达伊教学法的三大主要教学过程为生歌变熟歌、熟歌学本领、用本领学生歌。接着梁老师又给老师们介绍了柯达伊教学的调式学习规律，小学、初中、高中的学习梯度，很清晰的分析柯达伊教学法系统性，为老师们引领了明确的教学目标与方向。
二、课题组教师分享课堂教学片段
王亚坤老师分享七年级节奏游戏训练、节奏记写课堂教学环节。并对课堂节奏游戏时学生容易出现的问题提出了较好的改进办法，给老师们提供了较好的借鉴。
高建华老师分享了结合音乐教材进行节奏学习记写的过程，为老师们对教材的运用提供了方法。另外还展示了带着音高唱节奏，为音准学习做准备的方法。
三、练习“音乐教师柯达伊教学法能力水平测评---预备级”测试题第三部分、第四部分内容。
练习“音乐教师柯达伊教学法能力水平测评---预备级”测试题第三部分内容：采用口读节奏和手拍节奏的形式，形成正向相隔一小节的节奏卡农。
练习“音乐教师柯达伊教学法能力水平测评---预备级”测试题第三部分内容：采用唱一个声部旋律，同时手拍一个声部节奏的形式，完成二声部。
练习“音乐教师柯达伊教学法能力水平测评---预备级”测试题第四部分内容，中国民歌演唱。
一天的教研活动紧张而充实，老师们认真努力的学习态度，让自身的能力一点一点的形成，希望老师们坚持不懈，继续努力！
这是河北省唐山市开平区老师在区教育局的全力支持下，在专业委员会理事、开平区教研员张红梅老师的组织与带领下，继本学年9月17日以来的又一次柯达伊教学法体系教研培训。我们欣喜的看到，各地的老师们在不断的学习中取得进步，在不断的尝试中收获成长，在不断的分享中汲取能量。
