2021年11月11日，《核心素养背景下——初中五线谱教学研究》课题组每周常规教研活动，在广东省中山市纪念中学民众中学如期开展。本次教研活动内容分为课题组成员五线谱教学汇报和现状分析、音乐教师业务学习、班级合唱教学方法研讨三个部分。
首先，课题组成员分别根据目前各校的五线谱教学开展情况进行汇报，并提出在五线谱教学中遇到的困惑和问题，课题组成员根据大家所遇到的问题进行研讨和研究对策。课题组主持人李璐老师强调五线谱教学不可只关注学生识谱问题，更要关注学生是否能准确歌唱？教学内容是否将识谱和唱谱有机结合？
完成关于五线谱教学问题的研讨之后，课题组成员开始进行业务学习，除了开展每周的视唱练习以外，本周李璐老师还根据她的学习心得，帮助大家对柯达伊教学体系的核心内容进行梳理，她表示柯达伊音乐教学体系不只是一种教学方法，它还包括了柯达伊先生和他的学生们、他的音乐家朋友们的音乐教育思想。李璐老师通过对柯达伊音乐教学体系的教学材料、基本教学方法、辅助手段等方面的分析，让大家明白学习柯达伊教学体系不只是学会一招一式，而是需要大家沉下心来深入的学习，才能真正将它用对、用活。
最后，课题成员通过探讨人音版九年级下册的《阿伊亚——非洲的灵感》这首合唱歌曲的教学设计，从对音准、音色、音量等音乐要素的有控制的演唱中，亲身感受了这首无伴奏合唱作品的魅力，并对班级合唱的教学有了新的思路。
通过这次研讨，课题组成员更加明晰接下来的教学工作方向，也意识到如果让音乐属于所有的人，音乐教育应该尽早开始，音乐教师要精心为学生挑选高质量的音乐素材，并要给学生提供好的示范，在初级阶段应该以本民族的歌曲为主要教学材料，并将五线谱融入整个音乐学习的过程中。
