# 课例《动物说话》#

课程伊始，牛娜老师遵照柯达伊教学法中的“从复习开始”环节着手，复习了上节课内容“童谣《小白兔》”。在复习的过程中，以“生歌变熟歌”的方法让学生掌握了稳定拍的打法和童谣里的节奏型，同时也为本节课《动物唱歌》的节奏学习做了铺垫。其次，利用“熟歌学本领”的方法将已掌握的节奏型直接运用在新歌《动物唱歌》的节奏里，为歌曲的学习保证了节奏的准确性。随后，牛老师又运用柯达伊的“听唱法”结合课堂小组合作等让孩子在欢乐的情绪中有感情的演唱歌曲。最后，通过创编环节，孩子们将课堂上学到的知识与自己的生活相结合，将本堂课的氛围推到了高潮。整堂课，牛老师思路清晰，教态大方，亲和力十足，不仅赢得了孩子们的喜爱，也赢得了在场所有老师的一致好评。

研讨环节上，霍洁校长首先提出：“音乐教学是美育的重要手段和途径，是全面推进素质教育的重要组成部分”并强调：“音乐对孩子一生的影响至关重要”。围绕霍校长的讲话，结合牛娜老师的课例、教学反思，大家展开了更为深入的讨论。最后，齐校长对本次研讨会进行了总结，对本次研讨课表示了充分的肯定，同时也对今后音乐的教学提出了新的要求。

2021年4月28日，神兴小学教育集团正式成为石家庄市第一所柯达伊音乐教育研究与实践基地校。

2021年5月31日，柯达伊项目团队第一次线下教研。

2021年6月16日，霍洁校长带领我校音乐教师团队到河北师范大学音乐学院观摩学习柯达伊教学法汇报课。

2021年6月29日，柯达伊项目团队第二次线下教研。

2021年8月20日—8月26日，集团19位音乐教师参与了由北京音乐家协会柯达伊音乐教育专业委员会举办的为期七天的柯达伊教学法体系理论与实践研讨会，老师们对柯达伊教学法有了更深入和全面的认识。

2021年10月15日，柯达伊项目团队第三次线下教研。

2021年10月29日，柯达伊项目团队第四次线下教研。

除线下活动外，柯达伊项目团队每周都在坚持着线上教研学习、任务打卡活动，并有专门老师针对打卡任务给予讲解和指导。各校区的音乐老师除集团大教研外，每周至少还要开展以校区为单位的两次以上线下教研。

在此期间，神兴校区杜松房老师、雅清校区张景磊老师有幸参加了北京音乐家协会柯达伊音乐教育专业委员会组织的“柯达伊教学法网络培训”初级A班，经过6周的网课学习，最终顺利通过毕业考试。