为促进广东省李小娥名教师工作室学员们的专业素养提升合唱教研与教学的能力，在主持人李小娥老师的引领下，工作室全体成员参加了柯达伊合唱分析与指挥技能提升外教特训课程。
第一讲：
《我是怎样成长为合唱指挥的，我最重要的学习经验是什么。》
讲师 :ESZTER MURÁNYI(匈牙利)
柯达伊认为歌唱教学对于音乐发展很重要，因为对于人们来说，最好的学习方式就是提升音乐综合素养。但是，怎么设计适合大众合唱的音乐课堂呢?来自李斯特音乐学院的Eszter 老师为我们带来了合唱指挥和音乐理论的教学课程。
授课中，Eszter 老师首先从柯达伊的理念为学员们进行详解。柯达伊提出“让音乐属于每一个人”。上世纪，人们通过乐器来认识音乐，高昂的乐器价格让音乐仅属于少数家庭。而此时柯达伊所提出的理念革新了整个音乐进程。“让音乐属于每一个人”，人声——所有人都拥有的表达音乐最好的声音，最天然的乐器。
音乐不是折磨，是快乐的。而我们的音乐教师在学校教学时，要让孩子们知道音乐的快乐性。在这中间，老师是最重要的因素，有好的老师才能更好地去指导学生，去和他们分享。
柯达伊音乐教学法是目前世界上广泛应用的教学法之一，主要是以歌唱教学为主。它所提倡的人声是最好的教学工具，其多元素整合所产生生动活泼、丰富多彩的教学形式与独特创造教育的效果得到世界各国音乐教师们的高度赞誉和喜爱。
Eszter 老师又指出，只有通过亲自参与才能更好地去理解音乐，仅仅是聆听是不够的。上世纪收音机的出现占领了耳朵，后来电视的出现占领了眼睛和耳朵，现在手机的出现甚至占领了手。所以我们的老师要教导孩子解放双手，音乐教学不仅仅是音乐本身，更有其重要的社会价值。
讲座中Eszter 老师就科尔文手势对音准教学的辅助作用(首调与纯律的价值取向)、柯达伊教学法对歌唱教学的指导意义、柯达伊教学法在合唱中运用等内容进行了网络互动教学。
根据柯达伊的看法，他认为人声是最好的教学工具，唱歌必须是无伴奏的。由这个观点来看，只要具备良好训练的师资和完整的教材，则无论在任何地区，都可以实施且不受年龄的限制，都可以透过歌唱的方式来学习音乐。
图文：黎媛媛
编辑：彭华梅
审核：李小娥
