教材分享·教研深耕·期末绽放
温岭市横湖小学柯达伊基地校2024学年第一学期教研活动回顾
编者荐语
期末测评展示
本次活动参照北京柯达伊协会制定的学生音乐能力要求的培养标准，基地校老师们针对各年级精心设计了多种维度的测评，并认真实施了测评工作。
一年级
测评
负责人：颜悠悠老师
听赏音乐时手和脚能够同时准确找到稳定拍
二年级
测评
负责人：郭黎群老师
节奏通关：检测学生对于四分、八分、二分节奏以及四分休止符的识读掌握，同时也检测稳定拍。
旋律通关：检测的是学生对于la五声音阶构唱能力。
二声部合作通关：不仅检测个人的多声部能力，也检测伙伴间互相倾听、互相合作的能力，同时也是对音准、节奏、稳定拍的考察。
五线谱听记通关：检测五声音阶的读谱记谱能力
三年级
测评
负责人：王旖旎老师
老师随意抽取一条，给出速度，学生稳稳地拍出节奏
一个学生拍出其中的一条节奏，另一个学生准确说出是哪一条节奏
四年级
测评
负责人：颜小璎老师、陈肖老师
1.教师在五线谱任何位置上呈现 la-sol-mi-do-re 五声调式音阶五个音中某一个音的位置，学生能够摆出相对应的其他四个音的正确位置。
2.能够准确拍击ta titi lililili ta-的节奏型。
3.一边手势一边用唱名准确唱歌曲《乃哟乃》。
本次四年级2、3、6班音乐测评，采用陶笛吹奏的方式。他们自选曲目，从优美的《多年以前》到欢快的《掀起你的盖头来》和《快乐的小笛子》，凭借气息控制、节奏把握、情感表达来展现学习成果。
温岭市横湖小学柯达伊基地校成立已近三年。三年来，基地校老师无论是自身的音乐素养还是教学教研能力都经历了从量变到质变的过程，学生的音乐学习能力也突飞猛进，学会了用音乐的方式思考和解决音乐学习中遇到的问题。
