日历翻到了2018年8月27日，夏季培训结束翌日。尽管我很健忘，但2015年4月1日，第一次在中山市参加柯达伊教学法培训的情景、仍深深镌刻在我的脑中从未模糊。
此后3年来大量的培训交流，使我越发模糊于自己参训的次数。由此又换来，愈来愈清晰的，教学思想中理和据的辨证、教学实践中行与思的统一。
本次培训，我深深感受到：多年来整个学会上至导师、下至学员，都一直在刻苦的自我修炼和对外探索中前行。我们在各位敬爱的老师一次次的展示分享中，提炼出音乐教学的核心内容、梳理出音乐课的常规教学环节和常见教学方法、同时更进一步探索了如何运用丰富的教学手段来帮助学生掌握知识和锻炼技能。
我随恩师学友的脚步跑得正欢，无意中又翻开了从前的笔记。号称“梁三条”的六字箴言“准确、稳定、持久”映入我的眼帘。我不禁陷入沉思，随之涌入思潮的，是梁老师一丝不苟又教人陶醉的歌声、是杨教授待人的温良和为学的严苛、是阿拉帕德博士对聆听和歌唱时一如君子处世般慎独、慎微的要求。我忽然感悟：“准确、稳定、持久”这六字概括的不正是我们为人治学的初心吗？
即使小至单个乐音的歌唱，梁老师也要求我们做到“准确、稳定、持久”。因为声音是有形态的，音乐是由一组有形态、有生命的乐音组成。只有把每个乐音都调整控制在它应有的状态中，才可能让每一个乐音准确发挥它的功能、恰当表现出音乐的美好。无论是只有三个乐句的儿歌还是有多个乐章的交响曲，都是由数量不等的单个乐音组成。精准到每一个乐音的表现，是对“唯乐不可以为伪”的最好诠释。这个看似简单的规范，其实是对我们个人音乐素养的极高要求。因为要做到精准安排每一个乐音的表现，恰恰需要我们对音乐整体和局部关系都了如指掌，对音乐横向纵向的发展布局都成竹在胸。“见微知著、原始见终”，只有怀着不放过任何一个细节、不轻视任何一个乐音的初心，方能使音乐最终表现出极致的真、善、美。
由小及大，我想，“准确、稳定、持久”，也应该成为我们为人处世的规矩准绳。“准确”要求我们做一个靠谱的人，“稳定”要求我们做一个谦逊的人，“持久”则勉励我们做一个有恒心的人。在服务社会的路上，我们要反对弄虚作假、警惕自满自大、拒绝三分钟热度。
柯达伊学会每一位“德高、身正、技如仙”的导师，用他们的一言一行为我们作出垂范。在这个幸福的大家庭里，每个人都能经历心灵的洗礼，收获信心和力量。让我们怀着“准确、稳定、持久”这颗炽热的初心，携手走在柯达伊音乐教育的康庄大道上：准备、准备再准备，努力、努力再努力，前进前进前进进！
【小小个子的谢殷婷老师（右）能量大大滴】
【谢颖婷老师今年6月在我区进行柯达伊教学示范】
