2018年8月20—26日，北京音乐家协会柯达伊音乐教育专业委员会在北京市八一学校成功举办了“2018年夏季柯达伊教学法培训”活动。来自北京、天津、河北、河南、辽宁、吉林、山东、山西、内蒙古、甘肃、湖北、湖南、江苏、浙江、广东、广西、福建、四川、贵州、澳门等20个省、市、自治区、特区共338名从事高等教育、基础教育、幼儿教育、校外培训机构的音乐教师和高校学生参加了本次培训。

培训活动在北京市八一学校进行

部分学员与讲课教师合影留念

北京音乐家协会赵金波秘书长到会并致辞。他充分肯定了柯达伊音乐教育专业委员会成立以来所做的各种卓有成效的工作，尤其是每年组织的培训工作，为国内音乐教育工作者学习和实践柯达伊教学法提供了具体的帮助。同时，他鼓励广大音乐教育工作者要多学习各种优秀的教学理念、教学方法和教学经验，为全民艺术素养的提升贡献力量。

北京音协赵金波秘书长在开班仪式上讲话 

为了使培训内容满足不同学员的需求，七天的培训分“基础培训”和“提高培训”两期进行。培训内容由“柯达伊教学法基本教育思想、理念及内容”“借鉴柯达伊教学法，提高学生音乐能力的实践研究”“游戏在音乐教学中的运用”“柯达伊体系的基本特点及其教学实践”“提高学生的复调感及音乐欣赏能力的策略与方法”“塑造美好的声音，合唱团排练作品指导”等六个部分组成。 

在基础培训中，杨立梅理事长和梁洪来副理事长分别对柯达伊先生生平、柯达伊教学法的基本理念和目标、柯达伊教育体系的主要特点作了介绍。之后，两位教师又通过现场授课和课例分析两种形式，让参训教师即时通过课堂实践展示，进一步认识了如何结合本土的学情、教情，借鉴柯达伊教育思想和方法来指导具体教学过程。

杨立梅理事长在讲课

杨老师做作品分析

杨老师指导学员做练习

梁洪来老师在做模拟课

学会理事崔健老师介绍了匈牙利普通学校音乐课的基本特点和一般教学顺序。她强调，音乐教学的过程是一个一直保持在准备状态的过程。在每节音乐课中，教师都应通过精心设计、为学生在下一阶段形成概念和掌握技能而累积体验。同时充分发挥教师的智慧，通过“多歌一用”和“一歌多用”两个途径去提高学生的音乐能力。

崔健老师在讲课

崔老师带领学员做练习

学会理事、特级教师赵翠芹老师通过现场展示的大量音乐游戏，与学员们共同探讨了基于柯达伊教育理念的课堂音乐游戏的目的、方法和注意事项。有趣、有效的课堂游戏，让学员们在体验快乐之余又深受启发。

赵翠芹老师在讲课

赵老师带来的课堂音乐游戏

值得一提的是，由专业委员会研发的节奏卡片和五线谱软磁贴等教具、学具，在四位教师的课堂上得到了充分又高效的运用。学员们通过观察授课教师巧妙运用教具、进行轻松愉快又卓有成效的课堂教学，深深折服于柯达伊教学法的高超智慧，同时大大增强了上好音乐课的信心。

在提高课程培训中，崔健老师结合丰富的多声部歌唱游戏和律动游戏，夹叙夹议地给提高班学员介绍了在匈牙利音乐教学中对提高学生多声部音乐能力所作的实践和给我国音乐教学带来的启迪。崔老师指出，利用多声部歌唱游戏去提高学生的音乐能力，可以使用学生熟悉的儿歌、民歌，根据教学需要进行科学合理的声部设置，化繁为简、丰富手段、重视体验，让学生尽早建立起多声部的听觉思维。而在欣赏课上，则可通过歌唱和律动相结合的方法，让学生感受作品的复调感，提高音乐欣赏能力。

课后，学员们继续提问

本次培训，专业委员会聘请了任教于李斯特音乐学院柯达伊研究所的阿拉帕德博士做题为《塑造美好的声音》的合唱团训练指导。阿拉帕德博士为大家展示了针对不同年龄段合唱团员生理特点和合唱团声音要求而设计的热身活动、多声部歌唱游戏，又带领大家一起体验了从学习新歌到多声部歌唱的现场排练过程，实实在在地让每一位学员都沉醉在“美好声音的饕餮盛宴”中。阿拉帕德博士高超的音乐能力和对柯达伊教学法的巧妙运用，震撼了求知若渴的学员们，每一个教学环节体现出来的教学智慧，都耐人寻味、引人深思。除了阿拉帕德博士高超的教学能力外，更让人深受感染和鼓舞的，是他一言一行中透露出的对“让音乐属于所有人”和“歌唱使人们紧密联系在一起”的执着追求和深情践行。

Arpad老师在讲课

Arpad老师在讲课

Arpad老师在讲课

崔健理事为Arpad老师做翻译

 欢乐的合唱实践练习 

抓紧时间让心中的偶像签名 

课后练习

多声部歌唱游戏

在培训活动的最后，祁德渊副理事长和梁洪来老师分别对本次培训做了总结。祁理事长说，老师们通过学习已经尝到了“柯达伊”的“甜蜜滋味”，认识到柯达伊教学法具有高度的严谨性和科学性，同时对于我们的音乐教学有很强的指导性。很多教师和高校学生都成为了专业委员会培训的忠实追随者，他们克服工作和生活的困难，多次自发参加培训，这种精神非常值得我们学习，这也是专业委员会不断学习、实践、研究和创新的动力。祁理事长还勉励学员们在教学中勇于、善于使用中国作品作为教学材料，使年轻一代在音乐课堂上更好地掌握本民族的音乐母语。祁理事长感谢学员们的参与和努力，感谢八一学校对专业委员会培训工作的支持和帮助。

祁德渊副理事长做培训总结

梁老师在总结中明确提出，要锻炼好学生的音乐技能，就要从唱好一个乐音、一首小歌开始。要教好学生，需要音乐教师具备优秀的专业素养。只有老师自身优秀，才能让学生通过教师的教学变得优秀。梁老师用了一副对联来概括我们音乐课堂的目标：上联“听唱写创”、下联“字气劲味”，横批“样样都行”。他希望大家用“先进的教学理念”+“高效的教学方法”+“省钱的教学手段”来实现“让音乐属于所有人”的教育理想。

　　本次培训，专业委员会秉承一贯的宗旨，坚持将理论与实践相结合、课例与实操相融合的培训模式。通过专家讲座、课例分析、经验分享、模拟教学、歌唱实践等形式，把中外专家和优秀的一线教师的教学理念和经验与学员们的日常教学疑难一一对应进行讲解分析、提供解决的思路和途径，最终实现学以致用的目标。通过参加培训，有的学员解开了困扰多年的疑惑、有的进一步理顺了前一阶段学习的思路、有的再次认清了个人的能力和发展的方向、有的走出了困局重拾了砥砺前行的信心。通过培训后的问卷调查可以看到绝大多数学员对本次培训非常满意，并希望专业委员会更多地举办这样有实效性的培训。学员们感谢专业委员会组织这样优质的培训，感恩遇见柯达伊教学法让大家重新审视了自己的教学理念和方法、坚定了当一名优秀音乐教师的决心。

抓紧课间休息时间做练习

学员的展示

大量的实践练习

学员踊跃提问

　　专业委员会每次培训都是新朋老友的一次聚会，本次培训更是专业委员会从2011年成立以来参加人数最多、涉及地区最广的一次。为了组织好这次培训，专业委员会很多理事、基地校教师和普通会员做了大量贡献。专业委员会崔健理事在刚做完阑尾炎手术一周的情况下，坚持完成了原计划的两天半主讲课程，同时还承担了两天的外教课程翻译工作。赵翠芹理事承担讲课任务，还要负责培训资料的发放，湖南李晓霞团队、北京基地校的陈玉英老师、甘肃兰州张临胜等很多老师都主动提出承担志愿者工作，并在培训期间做了大量工作。姚凌凌老师负责七天全程摄像工作，每天早来晚走，坚守阵地。专业委员会理事、广东省中山市教研员邓惠珍老师带来中山市的团队承包了所有学员报到、签到、领资料、发放证书的任务。由于前期周密的安排，培训时相关工作得以有序、高效地顺利完成。在培训结束时，邓老师的团队和广州市陈文娟理事的团队以及卢鑫等学员主动留下来为大家清理垃圾，为维护“柯达伊学员”的光辉形象做出了突出的贡献。

刚参加了匈牙利培训的“黄埔五期”部分学员北京再聚首

签到团队有序的工作

让人感动的背影。他们默默的奉献，换来了我们干净的环境

　　为了使培训更有效果，使学员取得更多收获，专业委员会特为本次培训学员建立了微信群，在培训中，每天在群里发布作业，帮助学员进行复习和预习。很多学员，或个人或组成学习小组在餐厅、在酒店房间，甚至在地铁的车厢里进行训练，这种学习热情和精神令人感动。有的教师说：“培训使我感到又重温了大学幸福的学习时光”，有的在校学生说：“参加培训才知道我们该学什么，应该怎么学”。

晚间的集体练习

　　本次培训，很多学员克服了很多困难才得以参加。由于在暑假期间，有10名学员只好带着自己的孩子参加培训。整个七天培训期间，孩子们都安安静静地陪伴家长，或自己学习、玩耍，或跟着家长一起像模像样地做练习。孩子们良好的表现体现了参训音乐教师作为家长为子女作出的优秀榜样，正在积极影响着新生代的成长。

随妈妈来学习的“小白兔”

由于上课时间早，随妈妈来学习的孩子在教室外睡“第二个觉”

正是因为专业委员会有杰出的服务团队、优秀的讲课教师、积极的学员队伍和杰出的家长们，才使得本次培训取得了巨大成功。专业委员会感谢所有参与者，感谢所有为本次培训做出贡献的讲课教师和志愿者。正是因为有着共同的“让音乐属于所有人”的追求，才使得我们能够走到一起，沿着正确的道路，结伴而行。专业委员会将认真总结本次培训的经验，结合调查问卷的结果，进一步完善课程，努力为更多音乐教师提供有效帮助，以促进我国音乐教育教学的不断完善与进步。