01.西方音乐欣赏提示
02.中国音乐欣赏提示
03.西方管弦乐队概述
04.中国民族乐器概述
05.每个人的音乐
06.全脑的开发
07.音乐会断想三篇
08.我们为什么要学习音乐
09.音乐学习中的“大道理”
10.人人音乐
11.音乐伴随成长
12.身、心、情、智
13.音乐的传播和传播音乐的载体
14.走上创新之路
15.从来没有过的分离与从来没有过的渗透
16.简谱、简谱大国和简谱软件
17.新瓶装旧酒，犹闻旧酒香
18.开启专业音乐宫殿大门的钥匙
19.恩师江定仙先生九十诞辰纪念
20.永远的杜鸣心
21.献给世纪的交响
22.金湘的音乐——音乐的金湘
23.结构是有生命的（大字版）
24.舞蹈和音乐关系的探讨
25.可以听，可以读，可以弹（大字版）
26.中国传统音乐思想和当代“人人音乐教育”01
27.中国传统音乐思想和当代“人人音乐教育”02
28.中国传统音乐思想和当代“人人音乐教育”03
29.音乐的“扣子”从一开始就要扣好
30.卖鱼
31.“音”与“音乐”
32.“音名”和“唱名”（修订版）
33.音乐的“知”与“行”
34.乐理五题
35.我的“三个乐理”观-1
36.我的“三个乐理”观-2
37.我的“三个乐理”观-3
38.我的“三个乐理”观-4
39.我的“三个乐理”观-5
40.“腾讯会议”手记
41.听觉艺术
42.一点补充
43.读鲍元恺引文有感
44.论“动作教育”之由来
45.再说“动作教育”
46.“见指观月”的故事
47.“奥达柯”
48.音乐教育之我见
49.“齐刷刷”现象剖析
50.普通音乐教育思索·2014
51.“现代技法”与中国现代音乐创作话题1
52.“现代技法”与中国现代音乐创作话题2
53.“现代技法”与中国现代音乐创作话题3
54.“现代技法”与中国现代音乐创作话题4
55.“现代技法”与中国现代音乐创作话题5
56..“现代技法”与中国现代音乐创作话题6
57.“现代技法”与中国现代音乐创作附录
58.“现代技法”与中国现代音乐创作目录与说明2023
59.胡教授团队的三个惊天发现
60.是“颠覆”吗？
61.鲍元恺说，及评论
62.音乐家的独门绝技
63.关于“固定唱名法”的思考-1
64.关于“固定唱名法”的思考-2
65.“熟读”和“熟听”-1
66.“熟读”和“熟听”-2
67.《安徵题纲草稿》阅后
68.要点与要害3.0
69.从“音乐是吹拉弹唱”说起
70.八十寄语
71.“离经叛道”的思索
72.一个问题
73.断想三则
74.想通了！太简单……
75.“洋为中用”的真谛
76.“古为今用”的领悟
77.一个核心，三个基本点
78.乐器演奏的三个“方面军”
79.想起孟子
80.又读《三国演义》
81.中国农民的心理
82.蔡元培先生的理想
83.蔡元培先生的精神
84.多说几句
85.向一线老师致敬！
86.听音乐的三种方式
